شرح التفكير الناقد ومهارات القراءة
أهمية القراءة :
1 - القراءة تغذي الــروح والفكــر وتزيــد مــن جــودة الحيــاة لألفراد والمجتمعات.
2 - قيمة القراءة كبيرة جدا ومتعددة الأبعاد.
3 - القراءة مطلب روحي معنوي.
4 - القراءة تحررنا من قيود المطالب الماّديـة وتجعلنا نفكر مليا في أمور ذات أبعاد معنوية
الفرق بين حياة من يقرأ و حياة من لا يقرأ :
حياة من يقرأ
عدة حيوات في عمر واحد
مليئة بالمعروفة المكتسبه عن طريق القراءة
تكسب القارئ خبرات كبيرة ومتنوعة مليئة بالخبرات المتنوعة والحكم السابقة
حياة من لا يقرأ
حياة واحدة حسابيا
حياة لا يكتسب فيها الفرد خبرات ومعارف الا من مصادر المعرفة
حياة تختز لها الحاجات الأساسية للفرد
تكون القراءة ضارة وغير مفيدة وتؤثر سلباً على ذوق القارئ عندما تتسبب في :
1 - إهدار الوقت وقتله
2 - إفساد الذوق
3 - نشر الأوهام والأكاذيب
4 - إضعاف ملكة الإبانة و الإفصاح .
وتتمثل شروط القراءة النافعة في :
1 - اختيار الكتب التي تضيف معلومات نافعة للقارئ.
2 - تتضمن معلومات ذات مصداقية.
3 - تنشط الملكات الإدراكية .
القراءة النشطة :
هي القراءة الفاعلة التي تقوم بتنشيط مهارة الاستيعاب والفهم في وقت محدد وتؤدي دورا في تنمية مهارة النقد وطرح الاسئلة والتفكير بالمفاهيم والافتراضات عند تحليل ما يتم قراءتة وهي على عكس القراءة السلبية التي لاتتعدى القراءة الحرفية للنص.
اصناف القراءة ونوعها واسئلتها :
1 - القراءة الحرفية :
لا تتعدى ظاهرة الأسطر والمعلومات الواردة في النص.
(نوعها سلبية)
اسئلتها ما هو موضوع النص؟ هل عبر الكاتب عن موقف من القراءة؟ ما هو موقفة من القراءة؟ لمن يتجة بهذا الموقف؟
2 - القراءة التحليلية :
فهم الأفكار الضمنية واستخلاص النتائج
( نوعها نشطة)
اسئلتها من هم العازفون عن القراءة؟ ما الفئة التي لم تكن تتوقع ادراجة ضمن العازفين عن القراءة؟ ما هي تبعات إهمال القراءة؟
3 - القراءة الناقدة :
إصدار أحكام على النص.
( نوعها نشطة)
اسئلتها، هل يمكن القول ان العزوف عن القراءة ظاهرة اجتماعية؟ ما هو الموقف الذي استفزك أكثر؟ ما رأيك في رسالة الكاتب؟
4 - القراءة الإبداعية :
استخلاص الفائدة وحل المشكلات الجديدة.
( نوعها نشطة)
اسئلتها، من سؤال هل نقراء؟ إلى سؤال ماذا نقرأ؟ من سؤال ماذا نقرأ إلى سؤال كيف نقراء؟ ما السبيل للترغيب في القراءة؟
فضائل القراءة في تكوين شخصية المفكر الناقد ودور التفكير الناقد في تطوير اساليب القراءة :
المستوى المعرفي :
فضل القراءة علي المفكر الناقد
- تطوير معرفة
- تحيين مكتسباتة
- تنمية مهاراتة
فضل المفكر الناقد علي القراءة
- يشجع على القراءة
- يطور أساليب القراءة
- يدعم القراءة الإبداعية
المستوى النفسي :
فضل القراءة علي المفكر الناقد
- دعم توازنة النفسي
- اكساب استقلالية المواقف
- دعم الثقة في النفس
فضل المفكر الناقد علي القراءة
- يصالح البعض على القراءة
- يشجع المقبلين على القراءة
- يعزز ثقة القراءة في اهتماماتهم
المستوى الاجتماعي :
فضل القراءة علي المفكر الناقد
- تتطور قدرتة على القيادة
- تنسب قناعاته
- تكسب فضيلة التسامح
فضل المفكر الناقد علي القراءة
- تثمين العلم واهلة
- يعرف بثقافات الشعوب
- يشجع ثقافة القراءة في المجتمع