0 تصويتات
في تصنيف دراسية بواسطة (2.5مليون نقاط)
تحليل نص من وحي المقاومة المغربية للسنة الثانية اعدادي

 مرحبا بكم زوار موقع رواد العلم حيث المعلومات المفيدة لكل من يبحث عنها في مختلف المجالات

عبر موقعنا الرائد << راود العلم >> نجيب عن سؤال تحليل نص من وحي المقاومة المغربية للسنة الثانية اعدادي

من حلول أسئلة المنهج الدراسي للفصل الدراسي الثاني ف2

  إذا مللت من البحث عن حل للسؤال ، فأنت في المكان الصحيح ، حيث جئنا إليك بالإجابة الصحيحة لسؤلك من خلال موقعنا التعليمي الأول الذي يوفر لك كل ما تحتاجه من حيث حل جميع أسئلة المنهج. ومساعدة الطلاب في مختلف مستوياتهم التعليمية في حل جميع الأسئلة التي يحتاجها الطلاب في الدراسة والمراجعة ، حيث نساعدك للوصول إلى قمة التميز الدراسي والحصول على أعلى الدرجات ، ونعرض لك الإجابة الصحيحة والمثالية ونقدم لك كل المعلومات الصحيحة للسؤال الذي تريد الحصول على إجابة له ، وهو السؤال الذي يقول

تحليل نص من وحي المقاومة المغربية للسنة الثانية اعدادي

  نحن في رواد العلوم نقدم لكم الإجابة على السؤال التالي

تحليل نص من وحي المقاومة المغربية للسنة الثانية اعدادي

المكون: قراءة شعرية

 الموضوع: من وجي المقاومة المغربية  

  

المعرفية: تنمية الرصيد المعرفي للتلميذ المتعلق بالقيم الوطنية والإنسانية.

المستوى: الثانية إعدادي                                                                                                         

  المنهجية: تطوير التلميذ لمهارات في التطبيق والتحليل وتذوق النص الشعري..

المدة: ساعتان  

                                                                                                                 الاستراتيجية: التعرف على أساليب المقاومة المغربية ورجالاتها..

ما العلاقة بين عنوان النص وعنوان الكتاب الذي اقتطفت منه؟

تكررت لفظة (الشعب) في النص أكثر من مرة ما دلالة ذلك؟

ما الذي أوحى للشاعر بهذه القصيدة؟

النص: من وحي المقاومة المغربية ص- 72

صاحب النص: محمد الوديع الأسفي شاعر مغربي (1923- 2004)...

اللغة:

الأبي: المتصف بالإباء وهو الأنف.

الهشيم: اليابس المتكسر.

الجحود: إنكار الشيء مع العلم به.

التليد: القديم..

الفكرة العامة:

مظاهر قوة الشعب المغربي واعتزازه بنفسه لمناهضة الاستعمار.

الأفكار الأساسية:

1- عزة النفس عند الشعب المغربي وكرامته.

2- وحدة الشعب المغربي مرتبطة تحطيم أساليب القمع.

3- قفزة الشعب المغربي وتحطيمه لقيود الاستعمار.

4- مظاهر الظلم وتأثيره على المقاومة المغربية.

أسئلة الفهم:

من المخاطب في النص؟

بم يأمر الشاعر أبناء وكنه؟

بم يصف الشاعر الشعب المغربي؟

ما مآل الظلم في نظر الشاعر؟

التذوق:

ما الذي يدل في النص على اعتزاز الشاعر بوطنيته؟

قارن بين النص وما قاله أبو القاسم الشابي؟

سجل الكثير من الشعراء اعتزازهم بوطنبتهم ابحث عن أسماء الشعراء الذي عرفوا بذلك.

النص عبارة عن رسالة احتجاج للمستعمر، ورسالة حماسة للشعب المغربي للنهوض بالهمم ومقاومة أساليب القمع الاستعماري وظلمه.  

يثار انتباه التلاميذ للدرس الجديد

مشاركة التلاميذ في تأطير النص.

التركيز على قراءة الأستاذ.

قراءة التلاميذ وشرحهم السليمان.

مشاركة أكبر عدد من التلاميذ في التحليل.

البحث عن سر ارتباط النص بالواقع.

1 إجابة واحدة

0 تصويتات
بواسطة (2.5مليون نقاط)
 
أفضل إجابة
تحليل نص من وحي المقاومة المغربية للسنة الثانية اعدادي

المكون: قراءة شعرية

 الموضوع: من وجي المقاومة المغربية  

  

المعرفية: تنمية الرصيد المعرفي للتلميذ المتعلق بالقيم الوطنية والإنسانية.

المستوى: الثانية إعدادي                                                                                                         

  المنهجية: تطوير التلميذ لمهارات في التطبيق والتحليل وتذوق النص الشعري..

المدة: ساعتان  

                                                                                                                 الاستراتيجية: التعرف على أساليب المقاومة المغربية ورجالاتها..

ما العلاقة بين عنوان النص وعنوان الكتاب الذي اقتطفت منه؟

تكررت لفظة (الشعب) في النص أكثر من مرة ما دلالة ذلك؟

ما الذي أوحى للشاعر بهذه القصيدة؟

النص: من وحي المقاومة المغربية ص- 72

صاحب النص: محمد الوديع الأسفي شاعر مغربي (1923- 2004)...

اللغة:

الأبي: المتصف بالإباء وهو الأنف.

الهشيم: اليابس المتكسر.

الجحود: إنكار الشيء مع العلم به.

التليد: القديم..

الفكرة العامة:

مظاهر قوة الشعب المغربي واعتزازه بنفسه لمناهضة الاستعمار.

الأفكار الأساسية:

1- عزة النفس عند الشعب المغربي وكرامته.

2- وحدة الشعب المغربي مرتبطة تحطيم أساليب القمع.

3- قفزة الشعب المغربي وتحطيمه لقيود الاستعمار.

4- مظاهر الظلم وتأثيره على المقاومة المغربية.

أسئلة الفهم:

من المخاطب في النص؟

بم يأمر الشاعر أبناء وكنه؟

بم يصف الشاعر الشعب المغربي؟

ما مآل الظلم في نظر الشاعر؟

التذوق:

ما الذي يدل في النص على اعتزاز الشاعر بوطنيته؟

قارن بين النص وما قاله أبو القاسم الشابي؟

سجل الكثير من الشعراء اعتزازهم بوطنبتهم ابحث عن أسماء الشعراء الذي عرفوا بذلك.

النص عبارة عن رسالة احتجاج للمستعمر، ورسالة حماسة للشعب المغربي للنهوض بالهمم ومقاومة أساليب القمع الاستعماري وظلمه.  

يثار انتباه التلاميذ للدرس الجديد

مشاركة التلاميذ في تأطير النص.

التركيز على قراءة الأستاذ.

قراءة التلاميذ وشرحهم السليمان.

مشاركة أكبر عدد من التلاميذ في التحليل.

البحث عن سر ارتباط النص بالواقع.

اسئلة متعلقة

0 تصويتات
1 إجابة
سُئل يناير 21، 2023 في تصنيف دراسية بواسطة ruad alilm (2.5مليون نقاط)
0 تصويتات
1 إجابة
سُئل يناير 21، 2023 في تصنيف دراسية بواسطة ruad alilm (2.5مليون نقاط)
0 تصويتات
1 إجابة
سُئل ديسمبر 28، 2022 في تصنيف مشاهير بواسطة ruad alilm (2.5مليون نقاط)
مرحبًا بك إلى رواد العلم، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
...